G-G-Grupperingar
Wow, nu förstår jag alla som sagt att i alla fall första månaden (!) i nya skolan kan bli krävande. Att hitta allting osv. Jag förstår systemet på hur byggnaderna håller ihop och att rum C17 till exempel ligger i korridor C mellan rum C16 och C18
Mitt "problem" är hur grupperingar håller ihop. Låt mig berätta för er så mycket jag förståt:
Klasser är inget som finns längre. Det kallas storgrupper. Det finns 5 storgrupper: 71 72 73 74 75. I varje grupp finns ca. 20 barn. I min storgrupp (74) finns det tre lärare. Hans, Greta och Häxan kallar vi dem (inget påhopp. Bara snabba, änkla namn ...) I alla fall så är alla storgrupper uppdelade i tre mindre grupper. För varje grupp finns en "mentor". Mentorn är läraren vi först ska vända oss till. Min mentor är Häxan (haha ...)
Glöm nu storgrupperna när jag berättar om nästa. För grundämnena, Ma, Sv, Eng (Matte, Svenska, Engelska) har också grupperingar. Vi fick innan terminen välja hur vi ville jobba, lätt, medel, svårt. I en lätt grupp är det färre elever än i de andra grupperna och mer lärare. Elever i lätt grupper behöver kanske lite mer hjälp. En medel grupp är ungefär som min gammla klass, 20 elever och ca 1-2 lärare. I svåra är det ÄNNU fler elever och färre lärare. Hänger du med ..?
Släpp nu detta jag berättade för dig, MEN INTE ALLT! Detta handlar fortfarande om grundämnena. Det finns sju grupper, från A-G (jag gissar på att grupperna har svårighetsgrad lätt, medel, svårt ...) Det finns alltså en A grupp i Ma, en A grupp i Sv och en A grupp i Eng osv ... Grupperna är helt balandade, det är alltså elever från varje sjua.
Så här kan det se ut på ett schema:
Engelska-c ANk c17
Vad betyder detta ..? Svar:
(Engelska-c:) Engelska: Grupp C
(ANk:) En förkortning på lärarens namn.
(c17:) Klassrummet.
Det var schemat, men låt oss hålla till ämnet. GRUPPERINGAR. Det finns ännu en slags grupperingar som hjäller SO och NO ämnen. Grupperna är från A-C. Det är också här en kompott av sjuornas elever.
"Vilken grupp är jag med i??" frågade jag mig själv när det på schemat stod både SO och NO. Jag följde med på SO, fast det visade sig vara fel ... Uupps ..!
Ni som läser detta skakar på huvudet "Stackars ungdomar!" Ja, det är synd om oss men när jag tänker efter så är detta ett bra sätt att lära sig ta ansvar, passa tider och sånt. Let's see how it goes ..!
Mitt "problem" är hur grupperingar håller ihop. Låt mig berätta för er så mycket jag förståt:
Klasser är inget som finns längre. Det kallas storgrupper. Det finns 5 storgrupper: 71 72 73 74 75. I varje grupp finns ca. 20 barn. I min storgrupp (74) finns det tre lärare. Hans, Greta och Häxan kallar vi dem (inget påhopp. Bara snabba, änkla namn ...) I alla fall så är alla storgrupper uppdelade i tre mindre grupper. För varje grupp finns en "mentor". Mentorn är läraren vi först ska vända oss till. Min mentor är Häxan (haha ...)
Glöm nu storgrupperna när jag berättar om nästa. För grundämnena, Ma, Sv, Eng (Matte, Svenska, Engelska) har också grupperingar. Vi fick innan terminen välja hur vi ville jobba, lätt, medel, svårt. I en lätt grupp är det färre elever än i de andra grupperna och mer lärare. Elever i lätt grupper behöver kanske lite mer hjälp. En medel grupp är ungefär som min gammla klass, 20 elever och ca 1-2 lärare. I svåra är det ÄNNU fler elever och färre lärare. Hänger du med ..?
Släpp nu detta jag berättade för dig, MEN INTE ALLT! Detta handlar fortfarande om grundämnena. Det finns sju grupper, från A-G (jag gissar på att grupperna har svårighetsgrad lätt, medel, svårt ...) Det finns alltså en A grupp i Ma, en A grupp i Sv och en A grupp i Eng osv ... Grupperna är helt balandade, det är alltså elever från varje sjua.
Så här kan det se ut på ett schema:
Engelska-c ANk c17
Vad betyder detta ..? Svar:
(Engelska-c:) Engelska: Grupp C
(ANk:) En förkortning på lärarens namn.
(c17:) Klassrummet.
Det var schemat, men låt oss hålla till ämnet. GRUPPERINGAR. Det finns ännu en slags grupperingar som hjäller SO och NO ämnen. Grupperna är från A-C. Det är också här en kompott av sjuornas elever.
"Vilken grupp är jag med i??" frågade jag mig själv när det på schemat stod både SO och NO. Jag följde med på SO, fast det visade sig vara fel ... Uupps ..!
Ni som läser detta skakar på huvudet "Stackars ungdomar!" Ja, det är synd om oss men när jag tänker efter så är detta ett bra sätt att lära sig ta ansvar, passa tider och sånt. Let's see how it goes ..!
Kommentarer
Trackback
